Al ser un entorno urbano existen una serie  entidades. Pero todas ellas, siempre han tenido un afán de colaborar con el colegio que educa a sus hijos, nietos, sobrinos…Afán que hemos aprovechado y servido para acercarlas a nuestra Comunidad Educativa, por un lado; y por otro, abrir más aún nuestra Escuela a su realidad social.

 

Son muchos los actores que intervienen directa e indirectamente en la comunidad educadora. No puede dejarse solo a la escuela y la familia, estos son ejes, pero además los son también, las comunidades sociales en las que están e incluso otros alejados, como los medios de comunicación. Bajo esta mirada, la educación va más allá de los límites físicos de la escuela y la familia.

 

Dependiendo de la institución y de la actividad a realizar, el procedimiento siempre ha sido el mismo:

-    Propuesta de actividad a realizar (tanto emitida desde el colegio hacia afuera, como en sentido inverso).
-    Explicación al equipo directivo y coordinación de acciones a realizar.
-    Comunicación y autorización, si procede, al Consejo Escolar.
-    Idem. al Claustro o profesorado del ciclo/clase, implicado.
-    Realización de la misma: acciones, responsables y temporalización.
-    Evaluación de la misma en el seno del órgano a quien corresponda según la actividad.