b. Interdisciplinariedad

El horario de entradas y salidas se ha de considerarse en todo caso, lectivo, ya que se dedicará, ahora más que nunca, a actividades para la promoción de hábitos de vida saludable y la incorporación de las medidas de prevención y protección de la salud que tienen y que serán contempladas en todas las actividades lectivas dado su carácter transversal.

Los centros docentes podrán agrupar las distintas asignaturas en ámbitos de conocimiento en función de la habilitación del profesorado disponible en el centro docente. Dichos ámbitos habrán de:

• Favorecer la globalización del currículo, trabajando las distintas áreas/materias a través de tareas para la adquisición de las competencias clave.

• Respetar los criterios de evaluación de las áreas/materias que se agrupan. Esa agrupación incidirá en el carácter interdisciplinar y en el posible desarrollo de trabajos y proyectos que el alumnado pueda preparar.

Programas para la innovación educativa: Creciendo en salud.

Desde este programa se abordarán aspectos relacionados con el COVID-19: 

• PREVENTIVOS: los síntomas de la enfermedad, cómo actuar ante la aparición de síntomas, medidas de distancia física y limitación de contactos, uso adecuado de la mascarilla, conciencia de la interdependencia entre los seres humanos y el entorno y fomento de la corresponsabilidad en la salud propia y en la salud de los otros, prevención del estigma. 
• HIGIENE: la higiene de manos, la higiene postural y la higiene del sueño. 
• BIENESTAR EMOCIONAL: la empatía, la confianza, la regulación del estrés y la ansiedad, la conciencia emocional, la autonomía personal y emocional, y, en definitiva, la competencia para la vida y el bienestar definida como la capacidad de afrontar con éxito los desafíos a los que nos enfrentamos diariamente, como el COVID-19.